Le suicide chez les personnes ayant une DI ou un TSA, ça existe. Heureusement, des outils sont disponibles pour aider à le prévenir.
Ce site propose des outils pour mobiliser les milieux, comprendre le risque suicidaire, repérer les personnes à risque, gérer un épisode suicidaire et réduire le risque à long terme.
Processus AUDIS: un processus de soutien à la décision clinique pour prévenir le suicide chez les personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Le Processus AUDIS vise à soutenir le jugement clinique des intervenants dans la prévention du suicide auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et ayant des manifestations associées au suicide.
Il est destiné aux intervenants qui travaillent dans le domaine de la réadaptation, en milieu communautaire ou dans le domaine de la prévention du suicide.
Les formations sont offertes à l’ensemble des établissements du réseau de la santé et des services sociaux du Québec. Aucun déboursé n’est requis, conformément à l’entente de financement du Service québécois d’excellence en troubles graves du comportement (SQETGC). N’hésitez pas à contacter votre établissement de santé afin d’avoir plus d’informations concernant la formation de mentors AUDIS.
MATÉRIEL DE SENSIBILISATION : Téléchargez gratuitement le dépliant ainsi que du matériel de sensibilisation pour les réseaux sociaux, disponibles dans la section Sensiliser les milieux d’interventions
« Comprendre le sens de la détresse des enfants à risque suicidaire pour mieux assurer leur sécurité », présenté le 15 avril 2021 par Nathalie Maltais, inf. PhD.
(Partie 1) « Comprendre le suicide et sa prévention chez les personnes ayant une DI ou un TSA », présenté le 9 avril 2021, par Cécile Bardon, PhD.
(Partie 2) « Comprendre le suicide et sa prévention chez les personnes ayant une DI ou un TSA », présenté le 9 avril 2021, par Cécile Bardon, PhD.
« Modèle du risque du suicide chez les personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle (DI) – Modèle Audis », présenté en janvier 2024, par Cécile Bardon, PhD.
« Précisions sur les enjeux de catégorisation du risque suicidaire dans le processus AUDIS – AUDIS et les couleurs », présenté le 3 mai 2024, par Cécile Bardon, PhD.
Composantes du Processus AUDIS
- Comprendre le risque suicidaire: La suicidalité est un processus complexe qu’il est nécessaire de comprendre pour intervenir adéquatement. Le modèle dynamique du suicide chez les personnes ayant une DI ou un TSA propose de comprendre les manifestations associées au suicide (MAAS) comme faisant partie d’un processus dynamique alimenté par l’histoire de la personne, ses vulnérabilités, sa situation actuelle et une construction cognitive et interactionnelle de la suicidalité. Le modèle sous-tend les outils cliniques.
- Repérer une personne à risque: Avant de penser à gérer adéquatement un épisode suicidaire, il faut d’abord identifier une personne ayant des comportements suicidaires. Le repérage vise à identifier, dans les contextes habituels de vie quotidienne, les personnes ayant une DI ou un TSA présentant de la détresse, des pensées ou des comportements suicidaires. Le repérage est effectué par des intervenants, des éducateurs, des enseignants, des proches qui sont en contact régulier avec la personne et peuvent observer des changements indiquant la détresse.
Plan Prévention suicide – Repérer
- Gérer l’épisode suicidaire: Suite au repérage, il est important d’effectuer une analyse en profondeur de la situation, estimer le niveau de risque, puis intervenir pour réduire les idéations suicidaires, la détresse et le niveau de danger des comportements suicidaires. La gestion d’un épisode suicidaire se fait par des intervenants formés adéquatement à l’utilisation des outils cliniques.
Plan de prévention suicide – Épisode
Plan de prévention suicide – Suivi
- Réduire le risque suicidaire: Une fois l’épisode suicidaire contrôlé, il est important de comprendre comment s’est construit le risque suicidaire (facteurs de risque, de protection, processus cognitifs, émotionnels et interactionnels en jeu) et intervenir à long terme pour réduire le risque que des manifestations associées au suicide surviennent à nouveau dans l’avenir. On cherche ici à améliorer le bien-être de la personne et réduire sa détresse. La réduction du risque suicidaire se fait par l’équipe clinique multidisciplinaire intervenant auprès de la personne.
Plan de prévention suicide – Risque
Le Processus AUDIS ne remplace pas le jugement clinique, il le complète et le soutient. Il constitue un cadre pour identifier les informations pertinentes, et orienter la décision clinique sur le niveau de danger, le type de risque et pour mettre en place les interventions nécessaires.
Télécharger l’outil complet: Processus clinique de prévention du suicide auprès des personnes ayant une DI ou un TSA: Un ensemble d’outils cliniques de soutien à l’intervention auprès des personnes ayant une DI ou un TSA et des comportements suicidaires.
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